MDLR Blog

Ens preparem per l'hivern? Ens preparem per l’hivern? 21 de març de 2020 …o ens preparem per l’arribada d’un virus nou que ha colpejat amb for ça la salut mundial? El Coronavirus (SARS-CoV-2), que ha posat en evidència les necessitats per optimitzar el funcionament del sistema sanitari per a poder continuar salvant vides. Alhora, són moments de reflexió en família: cap on dirigim la nostra salut i les nostres vides?. Us proposo que anem a buscar remeis per estimular el sistema immune i per prevenir infeccions víriques. Es curiós observar els capritxos de la sàvia natura amb les fruites i verdures que ens aporta durant la tardor i l’hivern… Riques en Coure, Vitamina C, Vitamina A, Magnesi, Calci i Zinc, totes elles estimulants de la immunitat. No és cap casualitat. Recomanem menjar els següents productes ecològics, de temporada, que conserven totes les vitamines, minerals i antioxidants perquè s’han recollit en el seu moment òptim de maduració i no porten els pesticides, f...

Reflexiona 1. Després d'haver llegit tota aquesta informació sobre l'alimentació i quins aliments són millors per al teu cos, com creus que t'alimentes? Per què? 2. Comenta el següent esquema:

  Poemes de na Carme Cabús  1. Ve al següent enllaç on hi trobaràs diferents poemes preciosos i bons d'entendre. Tria'n tres que t'agradin molt i penja una imatge que s'hi adigui. També explica per què t'han agradat més: VIDA NOVA Vitalment arreles a la terra fonda, panxa de la mare que et consent i gronxa. Amb ímpetu tibes la carn remorosa, cançó de bressol que et nodreix i ensonya. Fermament empenys el clos on ets hoste, en la rodonesa no hi cap la derrota. https://mirallsdaigua.wordpress.com/category/poemes-per-a-nens/page/2/ 2. Cerca informació sobre Carme Cabús i l'expliques al teu blog. Escritora y poetisa nacida en Cerdanyola y ahora residente en Sant Cugat del Vallès desde hace 20 años,  Carme Cabús , quien es licenciada en Ciencias de la Información, especialidad de Periodismo y profesora y correctora de catalán, a más a más ha trabajado como periodista para Radio Sant Cugat, para el Diario de Lleida, para la Agencia Efe, para la revista Dies d’Actualit...

  Reflexió prova escrita   Avui has fet el treu primer examen d'història, ciències socials, i volia fessis una reflexió sobre com t'ha anat:     1. Com t'ha anat? Creus que treuràs una nota elevada? Crec que no m'ha anat malament, crec que podía fer-ho millor, però crec que trauré una nota bona    2. Te l'esperaves així? Més fàcil o més difícil? Me l'esperava més difícil, però per que no vaig estudiar gens a horabaixa    3. Com creus que t'has expressat? T'ha costat redactar? Per què? Crec que m'he expressat bé, encara que podía redactar millor si hagés estudiat    4. Ara és el moment que reflexionis sobre el teu esforç a l'hora d'estudiar i pensis si podies haver fet més. Quina nota creus que pots haver tret, com a mínim? Crec que podría treure un 6 com a mínim.

  Un món de besades                                                                                                                                  Un món de besades ( Sàlvia del Berri ) Tinc moltes besades: besades sinceres, besades senceres, besades menudes,  besades peludes, besades rosades, besades morades, besades rodones plenes d'aromes. Tinc també besades dolces,  vermelles, salades, rimades, que volen com fades. Besades amb pessigolles, besades suaus com plomes, besades tendres per al dilluns i el divendres, besades i més besades un món ple de besades totes per a ma m are.  1. Penja una imatge representativa del poema. 2. Tema del poema. A...

    1. Entra en esta página web y resume la información que allí encontrarás sobre cómo realizar un Currículum vitae:  -Es una web que sirve para enseñarnos como se hace un currículum vitae.  https://www.alcobendas.org/recursos/doc/Empresas_Empleo/1282232675_642017134157.pdf 2. Realiza tu propio currículum vitae (teniendo en cuenta la muestra de currículum que tendrás al final de toda la explicación).

  La acentuación   Los ejercicios que encontrarás a continuación son de un nivel básico. Cualquiera que tenga un mínimo conocimiento de las  reglas de acentuación  debería estar en condiciones de resolverlos (y si no lo estás, deberías preocuparte).  a) Indica cuál es la sílaba tónica de las siguientes palabras y si son agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas: To ma te, tó mate, tó matelo, anticonstitucio nal , ca mi no, carac te res, con so la b) Coloca  la tilde  en las palabras que la necesiten: Chimpancé, máster, jóvenes, camión, primer, esdrújula, exámenes, referendum, tenis, duodécimo, sofá, roja, ardor, alhelí, canon, cañón, mendigo, parasol, comic, deficit, Jerico, virus, Martínez, Chaves c) ¿Es correcta la tilde de las siguientes palabras? ¿Por qué? Exámen(si), camiónes(no porque acaba en s), jóven(si) d) Coloca la tilde en las palabras que la necesiten en las siguientes oraciones: Juan contempló aquella trágica lucha ¡Hombre de ...

Poesia   Per si algun dia no pots creure res  Els mesos d'hivern són més llargs que mai Per si algun dia no pots creure res  d'allò que de mi et diuen,  i els mesos d'hivern són més llargs que mai  o la calor  enganxosa  d'estiu dura massa. Recorda: ens vam estimar.  No vam sentir ni rellotges, ni campanars,  ni timbres, ni telèfons, ni la  remor  de l'amor nostre ferint-ne d'altres. Per si algun dia no puc creure res  teu –una imatge com tantes  en la multitud imbècil d'un còctel–  i te m'acosto, i emmudeixo, i corro. Recordaré: ens vam estimar.  Una  guspira  ho va encendre;  i el foc cremava com abans,  i després era bo de veure les brases. Per si algun dia ens sembla  una  anècdota , només un  incident .  Recordaré: vaig sentir-me viva,  encara que  m'entesti ,  per sempre més, a negar-ho.  1. Penja una imatge representativa del poema.  Al·lota ...

  Exercicis sobre les propietats textuals: La coherència  Les propietats textuals 1.  LA COHERÈNCIA La coherència textual és la propietat que dona unitat de significació al text. Un text coherent presenta un tema central, que constitueix el fil conductor de tot el text, la informació necessària per entendre’l, i una ordenació precisa. Un text coherent ha de tenir una unitat de registre, de to i d’estil. Per comprovar si un text és coherent, cal revisar-lo, cercar problemes en l’estructuració de les idees i comprovar : Que el text presenta un sentit global, d’acord amb la intenció inicial. Que hi ha continuïtat entre les idees exposades, sense desequilibris ni contrasentits. Que cap concepte queda ambigu. Que les idees s’han ordenat tenint present què sap i què no sap el destinatari del text. Si es detecta alguna inconcreció respecte dels aspectes assenyalats, cal fer l’esforç de replantejar-se el text ja sigui parcialment o en la seva totalitat. EXEMPLE DE TEXT INCOHERENT...

  Exercicis sobre la cohesió   LA COHESIÓ La cohesió textual és la propietat segons la qual les diferents parts d’un text estan ben travades per mitjà de  mecanismes sintàctics.  Les diferents parts d’un text no només han d’estar lligades quant al significat (coherència) sinó també explícitament pel que fa a la forma a traves de procediments com els següents: Ús de  connectors  ( quan, després de , entre… ) El  mateniment de referents  a traves de la repetició de mots, l’el·lipsi, l’ús de sinònims o la substitució pronominal. L’ús correcte del  signes de puntuació . El procés anomenat de  definició , que consisteix a intruduir en el discurs un nom encapçalat per un determinant indefinit i, poc després reprendre’l encapçalant-lo per un determinant definit (article, demostratiu, etc.).   EXEMPLE DE TEXT DESCOHESIONAT: Cada matí les meves germanes fan les mateixes coses. Les meves germanes berenen. Les meves germanes van a la piscina. ...

  Reglas de la acentuación   Los ejercicios que encontrarás a continuación son de un nivel básico. Cualquiera que tenga un mínimo conocimiento de las  reglas de acentuación  debería estar en condiciones de resolverlos (y si no lo estás, deberías preocuparte).  a) Indica cuál es la sílaba tónica de las siguientes palabras y si son agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas: Tomate, tómate, tómatelo, anticonstitucional, camino, caracteres, consola b) Coloca  la tilde  en las palabras que la necesiten: Chimpancé, master, jóvenes, camión, primer, esdrújula, exámenes, referendum, tenis, duodécimo, sofá, roja, ardor, alheli, canon, cañón, mendigo, parasol, comic, déficit, Jerico, virus, Martínez, Chaves c) ¿Es correcta la tilde de las siguientes palabras? ¿Por qué? Si porque son llanas acabadas en consonante Exámen, camiónes, jóven d) Coloca la tilde en las palabras que la necesiten en las siguientes oraciones: Juan contempló aquella trágica luch...